Educación Intercultural Bilingüe: La Rioja será sede de la Mesa regional del Nuevo Cuyo

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Autoridades del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología mantuvieron reuniones de trabajo con la Directora Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), Adriana Serrado. Se ultimaron los detalles para la realización de la Mesa Regional del Nuevo Cuyo que tendrá como sede a La Rioja y acordaron líneas de acción para la implementación de la modalidad en la provincia.  

 

Participaron del encuentro, el ministro Walter Flores; la Secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala; el subsecretario de Coordinación Administrativa, Gustavo Varas; la Coordinadora Provincial de EIB, Graciela Figueroa y la integrante del equipo técnico, Liliana Iturralde.  

 

En la oportunidad, la Directora Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), Adriana Serrado declaró que el motivo de la visita fue “realizar asistencia técnica al equipo provincial de EIB y organizar la próxima Mesa Regional, cuya finalidad es la implementación de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en la región de Cuyo”.  

 

Adriana Serrado, precisó que en el último encuentro regional efectuado en San Juan, fue elegida La Rioja para que este año se convierta en sede de la Mesa Regional. En este sentido, señaló: “estamos trabajando con el equipo provincial, pensando en los actores que participarán, en las características del encuentro, y a la vez proporcionarle un impulso a la organización y al área de EIB en la provincia”, apuntó.  

 

Del mismo modo, la directora Nacional, explicó que la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, esta establecida por medio de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206. Además, señaló que “tiene un carácter particular ya que su población destinataria, son los pueblos y comunidades indígenas del país”. En consonancia, explicó Serrado: “estamos elaborando un documento marco federal, para que cada uno de los niveles tengan componentes específicos, que a su criterio consideran ineludibles a la hora de abordar la interculturalidad y el bilingüismo”.

 

Avances de la modalidad en la región del Nuevo Cuyo

 

La Directora Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), Adriana Serrado destacó que la región del Nuevo Cuyo desde el 2008 “ha avanzado en forma paralela entre las provincias que la integran. En algunos casos con equipos muy pequeños o unipersonales”. Asimismo detalló que en una primera instancia “se ha sensibilizado a los Ministerios de Educación provinciales ya que es una temática nueva, la cual se le debe dar una respuesta acorde”. Por otra parte subrayó que EIB involucra a los pueblos indígenas, que a su criterio, tienen clara conciencia de cuáles son sus derechos. “Esto nos coloca en una arena de tensión y disputa muy particular y La Rioja en ese sentido está iniciando ese camino y nosotros lo estamos acompañando”, precisó la funcionaria.

 

Mesa Regional de EIB del Nuevo Cuyo

 

Por su parte, la coordinadora provincial de EIB, Graciela Figueroa informó que la Mesa Regional se realizaría en la primera semana del mes de julio. Asimismo tiene por finalidad debatir la implementación de la Educación Bilingüe en la región del Nuevo Cuyo en los niveles: inicial, primario, medio y superior.  

 

Además adelantó que las jornadas contarán con la participación de autoridades nacionales, provinciales y del Consejo Educativo Autónomo de las Pueblos Indígenas  (CEAPI). Las mismas están destinadas a los directores generales de todos los niveles de la educación, equipos técnicos, supervisores, rectores y directores de escuelas, de cada una de las provincias. Además de los miembros y representantes de las comunidades indígenas de Mendoza, San Juan, San Luís y La Rioja.  

 

Cabe destacar que La Rioja tiene declaradas dos comunidades indígenas, la de Villa Unión y Guandacol.

 

Educación Intercultural Bilingüe

 

La Ley de Educación Nacional Nº 26.206 instaura a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Asimismo constituye “La modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al Art. 75, inc. 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Igualmente, la Educación Intercultural Bilingüe promueve un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indígenas y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias.” (Capítulo. XI, artículo.52)   

 

Esta construcción coparticipada con los actores implicados tiene por objeto garantizar y dar cumplimiento a lo emanado por la legislación educativa nacional, a la vez que permite concebir nuevos modos de pensar y actuar la EIB en las aulas de las escuelas de todo el país.

 

Como se menciona en su Artículo 1º, la Ley de Educación Nacional de 2006 regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender conforme a atribuciones otorgadas constitucionalmente. Entre otros derechos se reconoce aquí al emanado del Artículo 75, inciso 17, que garantiza el respeto a la identidad de los pueblos indígenas argentinos y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.



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